【紫牛頭條】兩位90後小夥把高考必背古文編成國風歌曲，5歲小粉絲學會背誦《琵琶行》

2023-03-05 19:37

白居易的《琵琶行》、杜牧的《阿房宮賦》、諸葛亮的《出師表》……你還記得這些讓“背書困難戶”背哭的高考必背古文嗎？近日，根據這些古文編寫的國風歌曲在短視頻平台圈粉眾多中學生，引得大家不斷催更。

近日，揚子晚報紫牛新聞記者聯係到這些古文歌曲的創作者，他們是“90後”國風音樂人奇然和沈謐仁。他們至今已創作了64首高考必備古文歌曲，發布了三十多首。這些歌曲不僅旋律動聽、朗朗上口，有的還用上了戲腔，跟著哼唱之時讓人不知不覺加深記憶。

高中“背書困難戶”愛上國風音樂

大學畢業後把《琵琶行》編成歌

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”中的感歎原來如此動人；“大江東去浪淘盡，千古風流人物”竟如此豪放萬千。兩人婉約的唱腔，搭配唯美的曲調，在古琴、琵琶、古箏、簫和笛子等中國傳統樂器的伴奏下，呈現出獨特的美。在抖音等短視頻平台上，一首首古文歌曲圈粉眾多年輕網友，很多網友留言：“太愛了，原來古詩文可以這麼美！”

揚子晚報紫牛新聞記者聯係到這些古文歌曲的創作者奇然和沈謐仁，聽他們講述了將高考必背古文編成國風歌曲背後的故事。

奇然是安徽淮北人，高中時愛上國風音樂，畢業於上海戲劇學院。沈謐仁是湖北武漢人，畢業於武漢音樂學院，自大學裏接觸國風音樂後一直從事相關方麵的創作。2015年，奇然和沈謐仁因國風音樂相識，後來一起創作國風音樂。

奇然和沈謐仁登上央視舞台演唱國風歌曲

談到備受學生關注的高考背書係列歌曲，兩人非常開心。奇然笑著說：“我高中時屬於班裏常見的背書困難戶，特別不擅長背誦，半個月都背不下來一篇長篇古詩文。當時就暗下決心，以後如果有機會一定要把這些古詩文創作成歌曲，唱出來不就方便記憶了嗎？”

沈謐仁也有同樣的經曆。他高中時感覺到學業壓力比較大，一方麵要準備藝考內容，一方麵要複習文化知識。“尤其覺得古詩文晦澀難懂，經常花費很多時間背誦和理解。”

2015年，奇然組建了一支國風音樂團隊，他們開始共同創作高考背書係列歌曲。他們選中的第一篇高考必背古詩文是《琵琶行》。

“我們正式創作前查閱了大量資料，從而對整首音樂的基調進行定位。”奇然主要負責策劃和歌曲統籌，沈謐仁和曲作@徒有琴負責歌曲錄製過程中的細節部分。經過半年的努力，他們創作的國風歌曲《琵琶行》正式發布。

奇然主要負責策劃和歌曲統籌

“結果蠻出乎我們意料的，沒想到會有這麼好的反響。”奇然告訴紫牛新聞記者，歌曲上傳互聯網平台不久，便收獲上萬評論，還引來很多媒體報道。有了第一次的成功，他們便有動力將其他高考必背古詩文編成國風歌曲。

7年將64首高考必背古文編成歌

想幫助中學生背誦古詩文

然而，將所有的高考必背古詩文編成國風歌曲並非易事。沈謐仁告訴紫牛新聞記者，由於兩人已高中畢業多年，很多中學課本中的內容都記不清了。他們會找到以前的語文書或者購買新書，認真閱讀初一到高三語文課本中的高考必背古詩文。沈謐仁說：“我們在編曲時盡量加入相對應的元素，讓歌詞、旋律朗朗上口，從而能夠真正地幫助高三學生記憶。”

“我們了解了原作者的境遇、創作背景、古詩詞的基調後才能進行編曲，反複修改曲子，再進行演唱錄製、混音修改以及最終的校對工作。”奇然認為，古詩文歌曲和流行歌曲有很大不同，“古詩文裏有很多通假字、多音字，文中的情感和故事都是比較豐富的。為了保證創作出的歌曲旋律朗朗上口，我們要反複查閱大量資料，完成一首古詩文歌曲往往需要三個月到半年的時間。”

沈謐仁說，並非所有的古詩文都像流行歌曲一樣適合演唱，“這些古詩文是在講故事，很多語句不押韻，我們會和負責作曲的同事一起討論，為這些文章量身定做最合適的曲子，從而盡可能保證曲子與古詩文相融。”

沈謐仁負責歌曲錄製過程中的細節部分

在奇然看來，為古詩文斷句是一個很困難的工作，“尤其是《阿房宮賦》《出師表》等文章，它們的篇幅都特別長，而且原文中的句子有長有短，甚至出現一兩個字就是一句話的情況，我們需要重新斷句。”他還說：“創作國風歌曲最核心的點是幫助大家背誦，我們在分句、分段時會盡量讓歌詞洗腦一點、上口一點，這樣才能真正幫助大家背誦。”

據沈謐仁介紹，他們目前已完成64首高考必背古文，發布了30餘首在抖音等短視頻平台，其餘還在陸續發布中。

兩人在社交平台發布歌曲

常被老師和學生催更

5歲小粉絲聽歌學背《琵琶行》

據了解，過去一年，抖音古詩詞相關視頻累計播放量178億。“00後”喜歡將詩詞與說唱結合起來，“90後”則更愛用舞蹈複現詩詞之美，“80後”最喜歡用朗誦的形式感受詩詞魅力，“70後”則偏愛用戲曲理解詩詞。網友對傳統詩詞的喜愛也帶動了相關書籍的銷售，《唐詩三百首》《跟著詩詞去旅行》等詩詞類書籍銷量位居前列。

文化學者紀連海認為，學習古詩詞不僅有利於提高文學審美，也能夠教會我們如何用最凝練的語言表達出最豐富的感情。短視頻不僅有畫麵上的傳播優勢，其簡短高效的表達也很適合大家利用碎片時間學習古詩詞。

紫牛新聞記者在奇然和沈謐仁的抖音視頻賬號中看到，兩人發布的每條國風音樂短視頻都獲得上萬網友點讚，吸引很多年輕人留言。

沈謐仁告訴紫牛新聞記者，他們每次發布新歌都會收到很多中學生的反饋，甚至有同學稱呼他們為“高中生之友”。有的學生說：“怎麼會有如此美妙的歌聲。我們老師快要教《夢遊天姥吟留別》了，求快快更新。”還有中學老師發私信問：“我們下麵要教《赤壁賦》了，咱們這個歌能不能抓緊時間發出來，幫助學生背誦。”

一次新歌簽售過程中，一位粉絲對他們說：“我五歲的女兒天天聽你們的歌，已經把《琵琶行》全都背下來了，現在正在背誦《阿房宮賦》。”通過這件事，奇然發現他們做的事情不僅僅對中學生有影響，還可以讓小朋友提前了解到古詩文的魅力。“我覺得這也是寓教於樂，讓孩子們輕輕鬆鬆地學習古詩文，甚至背下來。”

“語文教學中，古詩詞、文言文是一大難點，曆史的距離感，文體的陌生感，語言的隔閡感，讓很多學生望而生畏，背誦也大多流於形式。”餘亦諾在南京從事語文線上教育培訓工作，有10餘年的語文教學經曆。她告訴紫牛新聞記者，奇然和沈謐仁用音樂的形式將高中必背的古詩文唱出來，別出心裁，讓人眼前一亮，原來古詩文可以這麼美。她說：“這種古風音樂不僅讓學生們更容易背誦原文，循環聽久了，反而有一種莫名的感動，這種感動往往是課堂教學難以達到的。”

擁有20年高中語文教學經驗的語文老師張榮昭也認為，把高中必背古詩文譜成曲子，給人一種新鮮感，“可以讓學生從死記硬背中解脫出來，從而有興趣、有意識地跟唱，不知不覺中達到記憶的目的。”

餘亦諾表示，如果可以，建議創作者向下延伸，把初中、小學古詩詞也納入創作歌曲庫，讓更多低齡孩子愛上古詩詞、愛上傳統文化，感受中國傳統文化的魅力。

將來想創作更多國風歌曲

提醒學生上課多聽老師講解

這些年裏，沈謐仁來過數十次南京，“南京這座城市給我留下了很深的印象，這是一個充滿人文氣息的地方。”奇然說：“我們國風音樂圈首次大型線下音樂會就是在南京舉辦的。當時來了很多粉絲，吸引了上萬人觀看。原來有那麼多人支持我們，這給我留下了一個難以忘懷的記憶。”

2020年，奇然、沈謐仁和南京的大學生們一起到新疆一所中學給孩子們上了一堂特殊的音樂課，現場教孩子們演唱《琵琶行》，共同度過了一段難忘的時光。