暑假檔電影《抓娃娃》正在熱映，片中馬成鋼是有錢人，但在富養大兒子失敗後，製定了窮養二兒子馬繼業的計劃，搬進了自己小時候居住的破舊老院子，家徒四壁，屋頂漏雨，鞋子開膠都舍不得扔，一切的一切，都是為了向馬繼業傳遞家裏很窮，要奮發讀書的觀念。

電影引發了多個家庭教育話題，其中，家長要不要告訴孩子家裏是否富裕，帶來了不少觀點碰撞。

對此，記者采訪了兩位心理專家，分別是陶老師工作站江寧分站站長、國家二級心理谘詢師董舒琪，和中國心理衛生協會會員、國家二級心理谘詢師張燕，她們都表示，這確實是家庭教育課題，現實中並不少見，應該讓孩子知道家裏真實的經濟狀況，這會幫助孩子更客觀做選擇，更有效合理地利用金錢等資源。

 

孩子對金錢的概念來自家庭和社會

家長要以身作則用愛與智慧來引導

影片通過誇張的情節，揭示了當前家庭教育中的一大誤區：即試圖通過外在的苦難來塑造孩子的堅韌與獨立。在現實生活中，一些富裕家庭出於對孩子溺愛的擔憂，可能會采取類似的教育手段。但這種教育方式往往忽視了孩子的真實感受和成長需求，可能導致孩子形成錯誤的價值觀。

然而，真正的家庭教育並非如此簡單粗暴。它要求父母以身作則，用愛與智慧引導孩子成長，教會他們如何麵對生活的挑戰，而不是人為地製造困難來考驗他們。

張燕表示，孩子對金錢、以及金錢的多少，不容易直接形成概念，他們獲取信息的途徑主要來自家長和社會。

一方麵，家長可能會在平時生活當中跟他強調某個東西很貴，或者我們家很窮，沒有錢等觀念，這自然而然地就會影響孩子對自家錢財的判斷。

另一個渠道來自社會，比如在上學時，聽到說某個同學家有錢，同學也有可能會炫耀一些貴重的物品等等，讓他產生羨慕心理，繼而意識到金錢的重要性，以及對自己家庭的貧富感受。

那麼，如何跟孩子說家裏的經濟狀況呢？董舒琪建議，如果家庭不富裕，也應如實告訴孩子，但不能一味哭窮，應引導孩子合理用錢，激勵他在現有條件下創造更多的資源。通過讓孩子了解家庭的經濟狀況，‌可以幫助他們形成正確的消費觀和價值觀。‌孩子也會明白，‌現在擁有的一切都是父母通過自己的努力獲得的，‌從而學會珍惜並懂得量入為出。

董舒琪還表示，不富裕的家庭可以讓孩子知道父母雖不富裕，但已經盡自己所能為孩子提供了好的條件，“我們下一步還可以一起做哪些努力來進一步改善我們的物質生活，以及怎樣在物質條件普通的情況下一起豐富我們的精神世界，讓我們獲取到更大的能量。”

而富裕的家庭，在跟孩子說的時候也要注意措辭，董舒琪表示，一定不要誇大其詞，“比如，我們的經濟水平足以支撐我們的日常生活支出，讓我們不至於窘迫，在此基礎上還可以時常滿足大家的一些願望。讓我們不必時時為溫飽擔心，有精力追求一些精神上麵的提升，比如有時間去讀更多的好書，去進行更多的藝術欣賞等等。”

對此，張燕也認為，《抓娃娃》中，家長在孩子麵前裝窮的做法不可取，這樣的情況下，孩子很容易羨慕他人，羨慕同學，甚至因為羨慕而遭到其他同學的歧視和欺負，“這看似是挫折教育，但其實會在孩子的成長以及人格的形成中帶來一種傷害，如果這種傷害根深蒂固到潛意識裏的話，很容易形成自卑，這會在他今後的生活當中形成一種反向觀念。就是說，當他有能力去掙到很多錢的時候，特別容易因為金錢而做錯事。”所以綜上所述，過分誇大或降低家庭的富裕程度，對孩子身心發展都是不利的。

告訴孩子家庭收入的具體構成

既增強信任感也培養了孩子的責任感

那如何來引導並培養孩子正確的金錢觀呢？張燕認為，首先，父母要做到真誠，隨著孩子長大，父母可以向孩子介紹家庭收入的具體情況，是如何組成的，以及父母的工作情況，讓孩子了解父母的財富是怎麼產生的，包括父母的辛勤勞動，加班加點等等，都客觀地跟孩子聊一聊，並告訴他要怎麼去合理使用金錢。

董舒琪也認為，這類溝通交流，有助於增強親子之間的溝通和信任，‌了解父母的財務狀況有助於增強孩子與父母之間的親密感和信任感，‌有利於家庭關係的和睦。‌同時，‌這也讓孩子在父母需要時能夠提供支持。

而且‌通過讓孩子了解家庭的經濟狀況，‌可以培養他們的責任感和獨立性。‌孩子會明白，‌作為家庭的一員，‌他們也有責任參與家庭的經濟管理和決策。

 

培養積極的金錢觀

付出勞動後的回報不止金錢

另外，教育孩子如何管理和使用金錢，也是一個大學問。張燕告訴記者，《抓娃娃》中，當孩子被家庭委以重任管理家裏的全部錢財時，他就去買了一個pad電子產品。

所以教育孩子怎麼花錢，也需要家長費點心思，孩子要什麼就給什麼的百依百順，雖然是一種愛，但這種觀念需要調整，如何調整呢？張燕建議，在滿足孩子基本需要的時候，在他有一定金錢意識和管理能力的時候，給予一些生活費，讓他自由支配，“這樣，一開始的時候，他可以跟父母去報賬，形成一個記賬習慣。在使用金錢的過程中，或許會遭遇一些挫折和困難，或者被騙，都有可能，但這都是孩子在使用金錢過程當中的經驗和積累，要允許孩子在成長過程中的受挫，隻有他經曆過了，他才知道如何科學地使用金錢。”

董舒琪也認為，從小培養孩子的理財意識，每月規定零花錢多少，引導孩子合理用錢，甚至可以激勵他自己利用這個資源去創造更多資源，創造的資源可以是去創造更多財富，也可以是拓寬的視野，增長的見識，當孩子用金錢去創造了更多的價值，通過親子溝通複盤，會讓孩子得到更大的成長。

另外，還要告訴孩子，積極的金錢觀除了付出勞動後的金錢回報，還有金錢以外的收獲，比如親情、友情、榮譽感、集體的認可等等，張燕認為，這些在孩子的成長中，也是非常重要的方麵，所以父母不必誇大金錢對於生活的影響，而是讓孩子學會管理金錢的同時，也要懂得金錢以外的價值收獲。

所以，兩位心理專家表示，‌告訴孩子家裏是否有錢，是必要的，‌這不僅有助於孩子的成長和教育，‌還能增強家庭成員之間的理解和信任。‌當然，‌告訴孩子的方式和時機需要家長根據孩子的年齡和理解能力來適當選擇。

綜上所述，家庭教育的核心在於培養孩子的品格、價值觀和責任感。孩子的成長需要的不是物質的堆砌，而是真誠和智慧的引導。它警示我們，家庭教育不能盲目跟風或追求形式上的創新，而應回歸本真，注重實效。作為父母或未來的父母，應該從影片中汲取教訓，審視自己的教育方式是否存在問題。父母應該關注孩子的內心世界，傾聽他們的聲音，尊重他們的選擇。同時，也要教會他們獨立思考、自我管理和解決問題的能力。隻有這樣，孩子才能在未來的道路上走得更加穩健和自信。

揚子晚報/紫牛新聞記者 孔小平

 

校對 陶善工