新學期開始，泉州師範學院音樂與舞蹈學院院長陳恩慧正在指導學生們排練傳統南音作品《元宵十五》。
21年前，陳恩慧考學時，唱的就是這一曲。2003年，泉州師範學院創辦音樂學（南音方向）本科專業，陳恩慧就在那年毅然考進了這裏。
千年古韻代代傳
右邊是琵琶和三弦，左邊是洞簫和二弦，中間演唱者拿著拍板來演唱，陳恩慧向記者介紹，這就是南音最傳統的奏唱的形式，被稱為“四菜一湯”。
這種“四菜一湯”與漢代“絲竹更相和，執節者歌”的表現形式一脈相承；其工尺譜記法是古樂記寫形製的遺存，橫抱演奏的曲頸琵琶、十目九節的洞簫等也都因襲古樂器遺製，於是南音有著 “中國音樂史上的活化石”之稱。
作為閩南地區的傳統音樂，南音以泉州方言古語演唱，在閩南人聚居之地，哪怕是海角漁村、山邊旮旯，也都能見到民間的南音社團，當地人愛聽、愛彈、愛唱。
一定要讓這“千年古韻”傳下去！
每一個音韻都如潺潺流水,婉轉悠揚,這便是南音。據說，宋元之後，泉州成為“海上絲綢之路”東方大港，而南音就成了漂洋過海勇闖天涯的閩南父老，維係鄉情的重要紐帶。一曲南音似一壇老酒，其中滿是鄉愁。
或許是現代的生活太過豐富熱鬧，城市裏匆忙的腳步衝淡了這縷縷鄉音“娓娓道來”的意蘊，很長一段時間裏，似乎很少有人願意再靜坐品味南音的“載道、淨意、明心”。
陳恩慧清楚地記得，自己的老師王珊教授曾經做過一個調查，結果非常令人吃驚。 很多人不知道南音是什麼，包括一些泉州本地的人，有的人寫：南音？是男人唱的音樂嗎？
現在誰還唱，誰還願意聽？這個問題，陳恩慧的研究生莊建君，曾經也不止一次地問過自己。
2009年，一個公益的南音興趣班到小學招生；那一年，莊建君四年級；那一年，南音正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
莊建君回憶，初中時候自己的學校以南音為辦學特色，所以每一年就是一定得上一個節目，一到這個節目，所有人都全部跑去上廁所。那一刻，她觸動很深。
因為學南音也能考大學，莊建君的父母才同意她一直堅持。而隨著年齡的增長，她也逐漸意識到，這就是自己的路。
一切皆因熱愛。因為熱愛，所以要讓這千年古韻代代傳承，傳向更遠的地方。
莊建君說，突然高三有一天自己搬著桌子搬到第一桌，那時候下定決心“就算我聽不懂我死也要聽下去”。
琵琶點弦洞簫幽，南音的一音一韻都在慢慢磨練她的性格，教會她踏踏實實地接著練、接著唱。
身邊的質疑聲小了，莊建君漸漸發現，越來越多的人開始願意靜下來，聽一曲。
師生和鳴，二十幾載時光盡在其中
2023年，以南音為底色的創意歌曲《百鳥歸巢》，登上春節聯歡晚會，莊建君登台參演。
婉轉典雅的千年古樂與時尚明快的現代音樂和鳴，立刻圈粉無數。童年裏種下的那顆種子，早已在不經意間枝繁葉茂。
四年的大學生活，除了早起晚睡地練琴，莊建君還嚐試做出印有“四菜一湯”的短袖、帶著南音詞譜的杯子等係列文創，努力推廣自己熱愛的藝術。
她說如果有機會的話，想要繼續深造南音，做一些結合、南音樂器上的創新嚐試。說到這，她笑著說：“好像一輩子也離不開了。”
在陳恩慧院長看來，這就是學院開南音專業、堅持二十多年來最大的收獲。“學校培養的研究生也好，本科生也好，不能隻會演唱演奏，要會寫論文，要會研究，要有傳播的能力、推廣的能力。這才是學校培養的宗旨。”
陳恩慧表示，二十周年時曾有一個調查，學校培養300多名本碩畢業生，到底在他們自己的工作崗位，又教了多少學生？
答案是，二十幾萬。
開學的第一堂課上，師生們再次一起演唱起《元宵十五》。一曲南音，師生和鳴，二十幾載時光，盡在其中。
堂前無需再種花，隻因桃李滿天下。這種古老的藝術，正因師生們攜手相傳，縈繞回響，綿延向無限的遠方。
監製丨高岩 劉欽
編審丨吳喆華 柴華
記者丨陳庚 韓毅
音頻製作丨楊琛 韓毅
攝像丨吳知益
新媒體編輯丨章宗鵬
鳴謝丨泉州師範學院
