告別盛夏的酷暑，帶著夏天的“熱量”，沉寂了2個月的校園回歸往日的生機。夏天裏發生的故事，都是開學“第一課”的鮮活素材。開學“第一課”作為每年開學的必修課，已經成為引導學生係好“第一粒扣子”、凝聚奮鬥成長力量的加油站。重視學生人生成長的重要節點，讓學生體驗成長，激勵同學們向著自己的目標進發。

這個夏天，熱出了新高度。我國大部分地區持續高溫，放眼全球，世界許多地區都出現了異常高溫天氣。圍繞“火熱”場景，教師可以向學生傳遞保護生態的重要性，說一說氣候變化對人類、地球產生的重大影響。通過夏天的“熱”，教師引導學生懂得，地球是人類共同的家園，保護家園、人人有責。任何一個國家、任何一個人對地球的破壞，都會危及他人。在學生心中播撒生態保護意識種子，讓學生懂得保護生態環境就是保護我們賴以生存的家園。

這個夏天，黨的二十屆三中全會於7月15日至18日在北京召開，是新的曆史起點上推動全麵深化改革向廣度和深度進軍的總動員、總部署，既是黨的十八屆三中全會以來全麵深化改革的“實踐續篇”，也是新征程推進中國式現代化的“時代新篇”，在我國改革開放史上具有裏程碑意義。全會審議通過的《中共中央關於進一步全麵深化改革、推進中國式現代化的決定》。要教育引導廣大黨員幹部教師堅持學思用貫通、知信行統一，聚焦全會對深化教育改革發展的部署要求，聚焦重點領域和關鍵環節，深化教育各領域各行業改革，奮力在教育強市的征程上走在前、做示範。大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國。站在新的曆史關口，用改革書寫好“春天的故事”，共同繪好中國式現代化的壯麗畫卷！

這個夏天，第33屆夏季奧運會在巴黎舉行。我們感動於潘展樂“把這塊金牌獻給偉大的祖國”的深情話語，也感動於國歌響起時，領獎台上夏雨雨的熱淚長流。我們看到了無數令人感動的愛國元素。他們的故事，讓我們見證榜樣的力量，收獲滿滿的能量。拚搏奮鬥是曆久彌新的奧運精神。要引導孩子們能將愛國之情深深紮根心中，以卓越貢獻報效國家。希望同學們保持強烈的求知欲和高度的學術自覺，積極探索未知，勇於挑戰自我；同時積極培養運動特長、表達特長、氣質特長、合作特長，培養創新思維。不斷涵養智慧，培養“超能力”。在人生的道路上越走越遠，在理想的山峰上越攀越高。

這個夏天，研學活動持續升溫。暑假裏，廣大學生或潛心讀書，遨遊知識海洋，不斷提升書卷氣；或走進田間地頭，感受勞動之美，主動增添泥土氣；或結伴出遊，認知曆史文化遺產，探尋中華文脈，擁抱詩與遠方，厚植家國情懷；或參加誌願服務，奉獻拳拳愛心，弘揚傳統美德……時間流逝，生活在繼續，孩子們在成長。這就是暑假的意義。教師要上好暑假“總結課”，要不斷引導學生總結暑假期間的收獲和感悟，使之成為新學期認真學習、砥礪奮進的強大動力。

這個夏天，2024年第二季度“中國好人榜”發布儀式暨全國道德模範與身邊好人現場交流活動舉行。153人（組）助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親身邊好人光榮上榜。其中有捐出百萬元資助困難學子的教授伉儷李安昌、曹瓔珞；有綏化車務段勇救落水兒童的陳來源；有19年照顧植物人工友及其家人的車間鉗工趙全喜；有與歹徒搏鬥獻出生命的27歲基層民警武霖……雖然故事各不相同，但都彰顯了他們對社會的責任、對道德的堅守和對他人的關愛。要讓充滿人間煙火味的故事為廣大師生所熟知，進一步凝聚了弘揚善舉、身體力行的共識要。引導學生從中感悟到在平凡的生活中也可以彙聚向上的力量，從而坦然麵對生活中的艱難險阻，並在這樣的人生體驗中品味凡人善舉的價值。積善成德，明德惟馨。

“開學第一課”，是教育教學的一部分。在進行“開學第一課”時，各地各校要以社會為中心，以生活為中心，以學生為中心，充分結合辦學理念、辦學特色，由教師參與進行課程設計，並聽取學生和學生家長的意見。多元施教“接地氣”，不必回避相同的主題，因為學生差異，關鍵在於，要給同樣的主題注入不一樣的內涵，努力營造一種“五育並舉”的育人氛圍。這既給了學生正確的社會主義核心價值觀教育，也給他們留下了美好的成長記憶。把夏天的故事融入開學“第一課”，將夏天的“熱量”化為前行的“力量”，讓學生理解“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”的內涵。 激勵青少年樹立鴻鵠之誌，以昂揚向上的精神狀態開啟新學期、播撒新希望，助力青少年向著更高更遠的目標前行。這樣的“第一課”，多多益善。（王建明）