到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育係統牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育係統加快建設教育強國的生動實踐。
塵封的曆史，承載著中華文明的生命奇跡。今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“我與教育強國共成長”係列一起來聽“中國青年五四獎章”獲得者，廈門大學人類學研究所所長，廈門大學社會與人類學院、生命科學學院雙聘教授王傳超講述的故事——
讓古人類“開口說話”
“我們是誰，我們從哪裏來？”
這是每個人都會想過的問題
在一次國際學術會議上
當講述中華民族輝煌的曆史
遭受國外同行反問質疑時
王傳超決心要用
科學實證的方式證明
“我們到底從何處來”
在十多年裏
王傳超帶領著團隊將
生物學、曆史學、
語言學和考古學等
多學科交叉融合
從古老的考古遺址中
提取出古DNA
用科學的鑰匙打開
史前曆史的大門
讓古人類“開口說話”
中華文脈探源
科研之路從不是坦途
王傳超和他的團隊
為了獲取珍貴的古DNA樣本
走遍了祖國的山川湖海
高原缺氧、長途跋涉
這些困難從未阻擋
他們前進的腳步
一年暑假
王傳超一人就輾轉
13個省份取樣
數十萬公裏的路途
數千例古代人骨材料的搜集
他們用自己的汗水與堅持
建立了中國古代人群
基因組數據庫
像拚圖一樣
通過對比分析
古代和現代人群的DNA
為中華民族的形成和
中華文明的探源
提供了堅實的科學證據
科研報國點亮民族之光
作為一名教師
王傳超深知自己肩負的
責任與使命
他不僅要為科研事業
貢獻自己的力量
更要培養出
一批批優秀的接班人
他常問自己
“我能給這個世界留下些什麼？
一是多年研究的人類起源
和演化新知識甚至新理論
二就是我的學生、
我學生的學生
不斷積累和傳承知識。”
在他的帶領下
越來越多的學生
投身於人類學研究
用科學的眼光探索著
人類的過去與未來
讓中國人有自己的數據
回答好中國人自己的問題
麵向人類學研究的浩瀚星空
王傳超和他的團隊
正以實際行動
詮釋著“科研報國”的
深刻內涵
他們用科學的鑰匙
打開了史前曆史的大門
用教育的力量
點亮了中華民族的未來之光
在他們的努力下
更多關於中華文明的
科學真相將被揭示
更多優秀的科研人才
將在這裏茁壯成長
在這條充滿希望與挑戰的道路上
有廈大的堅定步伐，
有中國的智慧光芒！
