在時光的長河中，有那麼一群人，如一顆顆璀璨的星辰，為無數學子照亮前行之路。9月10日，我國將迎來第40個教師節。今年教師節的主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。教師是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石，而教育家精神，則是推動中國教育事業不斷前進的強大動力。

　　2023年教師節前夕，習近平總書記致信出席全國優秀教師代表座談會的各位教師，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方麵，深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求，為強化教師隊伍建設、深化師德師風建設、推動教育高質量發展指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　教育家精神，是對教育事業的執著熱愛與堅定追求。我國“情境教育教學之母”——江蘇南通籍教師李吉林，以超出常人的毅力和學習能力，用她的一生進行著情境教育的實踐探索與理論研究，構建了具有民族特色和時代氣息的情境教育的理論體係與操作體係，為兒童的快樂、高效學習探索出一條有效的路徑。李吉林的教育家精神，充分體現在她對教育事業的無盡熱愛以及對教育方法孜孜不倦的探索。

　　教育家精神，更是一種至善至美的師者大愛。張桂梅，這位新時代的“燃燈者”，以堅韌不拔的意誌和無私奉獻的精神，在大山深處點燃希望之光。她創辦了全國首所免費女子高中，全心致力於為貧困山區的女孩提供受教育的機會，用自己瘦弱的身軀撐起了1800多名大山女孩的人生希望。她的事跡感動無數人，也激勵著更多教育工作者投身於教育扶貧的偉大事業。張桂梅的教育家精神，深刻體現在她對教育公平的執著追求以及對學生未來命運的深切關懷之中。

　　李吉林與張桂梅，她們皆心懷大愛，將學生的成長與發展視作自己的神聖使命；她們都勇於擔當，堅守教育的初心不動搖；她們皆執著奮進，為實現教育理想而不懈努力拚搏。

　　值此第40個教師節來臨之際，讓我們向所有默默奉獻的教育工作者致以崇高敬意，向那些閃耀著教育家精神光芒的楷模們認真學習。同時，我們也要厚植尊師重教文化，讓尊師重教成為全社會的共識與行為準則。讓廣大教師在教書育人的偉大事業中，弘揚教育家精神，共築教育強國夢，為國家的繁榮富強和民族的偉大複興貢獻智慧與力量。（馬茽/文 吳嘉琪/圖）