12月7日，江蘇省2025書法省統考開鑼，同步進行的還有江蘇2025音樂類省統考器樂、聲樂和視唱類考生的麵試。背著筆墨和古箏的考生集體出現，將南京街頭的文化氣息驟然拉滿。記者在采訪中發現，無論是書法還是古箏，都對考生的文化鑒賞能力提出了極高的要求。有考生寫不出“泛”字的篆書，甚至開始現場“造字”。
第一關：書體翻譯
不會寫“泛”字的篆書，有人開始現場“造字”
“快翻快翻，‘泛’字到底怎麼寫！”7日上午12：00，參加書法省統考的考生們走出考場，便開始三三兩兩查起了筆記本。考生王同學告訴記者，自己在書法創作的過程中空了一個大字，“考砸了，很難受，真的想不起來‘泛’字用篆體怎麼寫了。”
根據考生回憶，今年需要用篆書完成的考題是南朝沈約的一首詩《詠芙蓉》：微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。其中，“泛”字的篆書寫法，很多人瞬間“白字”。有人在考場現場“造字”，將三點水和一個“正”字組合在一起。“我有個習慣，平時遇到寫不出來的篆體字，就記錄在自己的本子上，當做一個自己整理的小型‘字典’來用。但我是真的沒有整理到這個字啊！”王同學說。
這道讓考生措手不及的考題，來自書法省統考中的新規定。根據考試安排，江蘇書法類專業省統考考試包括書法臨摹、書法創作兩個科目。書法臨摹的考試內容為對照兩種不同字體範本進行臨摹（30字左右），考試時長為90分鍾。在不增減字數、不改變文字順序、保持豎式和直行書寫（從上到下、從右往左）的前提下，可自行安排作品的章法布局。書法創作則需要完成兩幅不同書體的作品，一幅是以篆書完成命題創作，另一幅考生則需要在楷書、隸書、行書中任選一種書體完成命題創作，書法創作的考試時間同樣為90分鍾。
需要注意的是，考試說明中明確標注了“不提供印刷體篆字”，這也就意味著考生需要在創作前，先將提供的印刷體作品“翻譯”成篆體字，然後再開始創作。今年，一部分考生恰恰在這一關栽了跟頭。
第二關：文本理解
張九齡的賦，董其昌的字，他們到底寫了個啥？
書法臨摹的難度沒有書法創作那麼大，考題給出了兩張字帖，一張的字體是魏碑，內容為《穆亮墓誌》，另一張行書作品是明代書畫家董其昌的《白羽扇賦》，錄的是唐代文壇領袖張九齡的作品。
“董其昌的字更加接近於行草，這對於考生來說相對靈活了一些。”南京市第二十七高級中學書法專職教師薛榮告訴記者，這道考題“暗藏玄機”，“《白羽扇賦》原本是董其昌的手卷作品，為了適應考試四尺三開紙張的要求，作品的格式經過了重新調整。這樣勢必對原本的行氣產生影響，需要同學們在臨摹過程有適當的處理。”
“行雲流水到一定高度了，我都不知道寫的是什麼字。”南京市燕子磯中學考生張同學告訴記者，自己寫《白羽扇賦》全程靠蒙，“書法考試考的主要是技法，老師總是和我們說‘取法有源，用筆精到’，我的理解是‘比劃個意思’，看上去意思對，也就大差不差了吧。”
“照貓畫虎”隻是臨摹的基本功，真的想要拿到高分，很顯然需要理解文本。“這對於高中階段的學生來說還是有一定的難度的。我們在平時的教學過程中，會有意識的給學生做一些引導，講一講碑帖和書法家的故事。同時創造條件帶他們去實地觀摩，比如我就帶學生們去過鎮江焦山，考察過焦山的書法石刻，加深他們對於碑帖的理解。”薛榮說。
第三關：創作表達
《戰台風》《如是》……不了解創作背景，很難弾出彩
12月7日同步進行的，還有音樂類省統考聲樂、器樂和視唱類考生的麵試。這項麵試在12月4日就已經開始，7日參加麵試的器樂類考生，大多是古琴項目。
在南師大隨園校區音樂學院外場，候考的學生們現場調音“熱身”，“卷”出一片音樂的海洋。古箏是個需要高度投入的樂器種類，學生們彈起來便“旁若無人”，但家長們聽著聽著就不淡定了——
“你們家準備的是《如是》？現在已經這麼卷了麼？”“我們家多準備了一首《戰台風》，去年有個親戚的孩子弾這首，加分了！”
古箏弾到什麼程度才算是“好”？家長們說的比專業老師都詳細。徐州家長劉女士打開了手機，給記者看了一張截圖，截圖上寫著，器樂類的評分標準分為“一等”到“五等”，“一等”的要求為：演奏技術嫻熟，曲目難度大；音樂表現力強；演奏完整。有層次，能準確把握作品風格內涵。
“據說這是孩子學琴的評判方向。我們來自徐州小地方，送孩子學古箏不容易，所以孩子在家裏學，我也跟著聽。”長期下來，原本音樂一竅不通的劉女士都聽出了門道：能把曲子完整的彈下來不算事兒，能把曲子用心“表達”出來，才是演奏的高境界。“像孩子準備的這首《如是》，據說來自一部電影，還有思考人生的意思在裏麵，高中娃哪能理解哦，難啊！”
未來迎接他們的，還有第四關文化課
有人去年文化沒過線，今年來“二戰”
在南師大隨園校區，記者發現了一位聲樂類“二戰”考生。“其實我去年的成績很不錯，音樂教育和音樂表演都排在全省二十幾名，但我的文化課沒有過線。”為了給自己留餘地，這位考生選擇連姓氏都不出。“藝考新模式下，不能隻是藝術強，文化成績也要好，我去年算是深刻感受到了。”
為了圓自己的藝術夢想，這位“二戰”女生選擇了複讀。“我去年甚至還參加了上海音樂學校的校考，也拿到了合格證，今年不能再浪費機會了。”
根據2024年落地的江蘇藝考新政，絕大部分高校的藝術類專業將采用藝術類省統考成績作為專業考試成績。藝術類本科專業高考文化課錄取控製分數線，原則上不低於本科第二批次錄取控製分數線的75%；少數組織校考的高校藝術類專業，在考生高考文化課成績達到所在省（區、市）普通類專業批次相應科類錄取控製分數線、省級統考成績合格且達到學校劃定的成績要求基礎上，依據考生誌願、校考成績擇優錄取。鼓勵校考高校結合專業培養要求，進一步提高考生高考文化課成績錄取要求。
這樣的變化，讓考生更加理性審視自己的專業成績和文化成績之間的關係。專家分析，這一新政，有望讓藝考生的結構逐漸優化——純粹想“走捷徑”的學生越來越少，留下來的，更多是那些文化課成績不錯、對藝術有真正興趣的學生。
揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子
攝影 楊素平
剪輯 戴哲涵
校對 王菲
