老師給學生當“專車司機”“裝訂工”……南京這所學校用師德故事體現教育溫度

2023-12-08 15:48:04

麵對班上的“問題學生”，她化身“專車司機”，用風雨中的護送換來他滿滿的安全感；對待“喊不動”的學生，她俯身傾聽他內心深處的獨白；因為學生的一句話，她堅持在每年中考前化身“操作工”，為學生們親手整理裝訂進場資料……12月6日下午，一場有溫度的師德故事分享會在南京市蓮花實驗學校報告廳隆重舉行。記者了解到，除了該校黨建聯盟單位領導、退協教師及家長代表，本次活動還特別邀請了該校結對學校甘肅山丹的教師代表參與。

活動中，趙誌華老師首先分享了自己與“問題學生”之間的動人故事。通過一次對話，她得知了這個學生的家離學校有20多公裏，每天上課要通勤3個小時。家訪時，趙誌華得知，學生的爸爸在外務工，媽媽每天要上晚班，學生回到家裏常常累得倒頭就睡。麵對這樣出人意料的局麵，趙誌華將批評的話咽進肚子裏，轉而對學生媽媽誇起孩子來：“您的孩子很堅強，他在愛心義賣活動中不僅很快賣完了自己的部分，還熱心幫助其他同學……”誇獎和鼓勵的力量是強大的，這位學生不再逃避老師，作業書寫和語文成績也有進步。“今天的作業做得很好，為了獎勵你，老師做你的專車司機。”就這樣，通過一次次“護送”獎勵，學生一點點找回了自信。“我隻是傳遞了一丁點的善意，但這點善意卻通過家長和學生，傳遞給了更多的人。希望每個教育工作者，都能做善意的傳遞者。”趙誌華老師深情真摯的分享，令在場觀眾濕了眼眶。

張午晴老師則分享了張磊老師和一位“喊不動”的學生的故事。這位學生不但聽不到“小老師”催交作業的聲音，同學們拉著他去找老師補作業，他還會死死扒著門框不願意去。張磊老師回想到，這位學生打掃衛生的動作嫻熟，不怕苦不怕累，就是不寫作業，於是決定家訪。通過家訪，張磊這才知道，學生媽媽在他四年級時出了車禍，爸爸既要賺錢養家，還要照顧媽媽，對孩子的教育方式隻有“打”。張磊不僅對學生家長耐心引導，還帶去曆史老師的表揚信，這封表揚信終於打開了學生的心，他答應老師“會好好寫作業”。一段時間後，張磊發現，學生確實在努力做到答應過的事，將會做的作業努力做好，還會在課間找老師補作業。張磊感慨，有效的表揚、善意的監督真的起到了效果，有時候，老師要彎下身子傾聽，才能真正走進學生的內心。

“六月的南京，悶熱異常。她在中考前一天化身為‘裝訂工’，把一大摞的進場資料分門別類地擺放在辦公桌上。然後嫻熟麻利地把資料依次拿出、疊放整齊，再用大型訂書機裝訂成冊，準備考試前發給學生們。96個學生96本，全程共計用時3小時12分，汗流浹背，腰酸手疼。”孟李君老師分享了南京市學科帶頭人、蓮花實驗學校道德與法治學科教研組組長白林老師與學生的故事。孟李君表示，自己也曾不解“白老師為什麼要幫學生做這些？”白林老師則表示，這是她與學生的約定。原來，曾經有位女同學告訴白林，她在考場裏看見老師親手裝訂的資料，感覺老師就在身邊，考試時會踏實很多。此後，白林堅持為每一位學生親手整理、裝訂中考進場資料，還會在資料封麵上認真寫下對每一位同學善意的提醒和真摯的祝福。

三位老師用有溫度的師德故事，引領著蓮花實驗學校的孩子們一同成長，也給在場觀摩的結對學校老師們留下了深刻的印象，帶來了教學的啟發。甘肅省山丹縣育才中學政教主任王平華向記者分享了自己的感受：“師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！南京市蓮花實驗學校的三位老師，用實際行動詮釋了‘愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表’的師德內涵，通過平凡的小事體現了教育的‘溫度’。”王平華表示，結對學習的這兩周，他對蓮花實驗學校將南京非遺文化融入學生教學的做法印象深刻，希望能將此行的收獲帶回育才中學，大膽實踐。