為了使學生了解聲音分級的標準，在不同場合學會使用恰當的音量，樹立文明發聲的意識，近期，南京一中江北新區教育集團第二小學開展了一係列“我是小小音量師”主題跨學科學習活動。

本次跨學科學習活動通過“校園裏的聲音”“小小音量統計員”“聲音的秘密”“聲音的強弱”“音量分級宣傳畫”和“音量分級宣傳片”6個活動，以活動促教育，凸顯學科特點，融合德育關鍵詞，賦能教育。

二三年級的孩子們圍繞“校園裏的聲音”這個主題，充分發揮想象，創作了一首首輕鬆愉快又富有想象力的詩歌。

在“小小音量統計員”活動中，孩子們開動腦筋，積極思考，測量時嚴謹認真，分析數據時有條有理。通過實踐讓孩子們參與並發現生活中的真實問題，進行思考，理解什麼才是合適的音量。

圍繞“小小音量師”活動，孩子們學習了大貓英語繪本——Sound(聲音)。在激發孩子學習興趣的同時，滲透了教學的內容，幫助學生形成公共場所需保持安靜的好習慣。

在“聲音的秘密”中，科學老師引導學生思考什麼情況下，橡皮筋、鋼尺、鼓、音叉能發出聲音，並鼓勵學生在課堂上說出自己的猜想。

音樂課上，李老師介紹了力度記號強（f）、弱（p），音量的強弱其實講的就是音量的“大小”。通過一段段音樂律動，孩子們感受到了音樂中的強與弱。

美術學科開展了音量分級宣傳畫。在這些宣傳畫中，孩子們把在各學科中探究出結果結合起來，做成一幅幅生動有趣、各有特色的音量宣傳畫。

最後，一年級的孩子也沒閑著，他們帶來了一部精彩的宣傳片：“我是小小音量師”。

記者了解到，在本次跨學科主題學習中，該校各學科緊扣本學科學習特點，圍繞同一主題“音量”開展了豐富多彩的綜合課程，讓學生體會到了控製音量的重要性。在生活中學會控製音量是每個二小娃必不可少的文明素養。

來源：南京一中江北新區教育集團第二小學

通訊員：肖瑤

編輯：賀東婷