當寒假不用“寫”作業，南京市力學小學的同學們紛紛走出家門做起了小小研究員。本學期期末，力學小學發布了以《中華十二生肖探秘》為主題的2024春季大主題小項目兒童研究手記，引導學生圍繞“十二生肖”進行探究實踐。“有兒童的地方就有創造和成長！”假期取消傳統書麵作業，用主題研究取而代之是力學“兒童研究素養”培育項目的一大特色。

寒假不做作業，做研究

探尋“十二生肖”背後的秘密

力學小學《中華十二生肖探秘》2024春季大主題小項目兒童研究導入手冊以生肖龍為元素進行設計，十分出彩。打開手冊，映入眼簾的是史書典籍中關於龍的由來的記載，一曲《龍的傳人》更是喚起了同學們濃厚的愛國情感。研究手記按照“主題生成、規劃準備、探究實踐、總結分享”四個主要研究步驟進行導覽，還在研究方法與形式上提供了“訪一訪、查一查、評一評、畫一畫、剪一剪”等具體方法的指導，為學生研究提供範例和參考。

“今年是龍年，我們學校五、六年級很多孩子都屬龍，也特別喜歡龍，並且我們在美術課上組織大家一起畫龍，由此我們想到可以從生肖龍延展到與孩子們熟悉且喜歡的十二生肖，最終框定了研究的主題。”南京市力學小學美術組組長柴華告訴記者，在民俗文化中，十二生肖有著豐富的表現形式。從前期征集的結果看，同學們創意滿滿，有同學尋訪非遺蘇繡裏的十二生肖，還有同學嚐試用肥皂雕刻生肖形象，還有同學希望研究十二生肖背後的天文學知識。柴老師介紹說，今年的兒童研究手記在李琳書記和教科室的引領下，由全校十三位美術老師共同參與研製，前後融入了許多心血，還將發布指導微課。“希望孩子們能學會欣賞創意、尋訪文化密碼，最終回到實際運用，讓自己‘研’有所獲。”柴華說。

小米粒變身“小繡娘”

飛針走線創作“金猴報福”蘇繡作品

在積累了第一學年的研究經驗後，力學小學二年級的黃靈汐很快便確定選擇自己的生肖屬相猴作為研究對象。黃靈汐分享道，查閱了和猴相關的文化名人以及猴年發生的曆史事件後，媽媽建議可以從弘揚傳統文化的角度思考，因而她想到可以在自己的研究中融入非遺特色。

在寒假前的一個周末，黃靈汐就興奮地跟隨媽媽前往亚博体育 彩票 ，在尋訪非遺傳承人中邂逅蘇繡文化。走進向紅繡府，黃靈汐遇見了蘇繡大師、國家級非遺項目蘇繡（市級）傳承人府向紅。在跟隨府向紅老師參觀蘇繡工藝品時，黃靈汐了解到更多蘇繡背後的文化故事。看著眼前精美的蘇繡工藝品，黃靈汐早已躍躍欲試。蘇繡繡法複雜，在短時間內學會十分不易，府老師現場教起黃靈汐用斜針繡法繡“福”字。在蘇繡大師手把手的指導下，黃靈汐認真地學習了撚線、下針、穿針走線等基本技藝。黃靈汐媽媽介紹，這趟亚博体育 彩票 尋訪很有收獲，讓孩子真正開始思考和理解文化傳承的意義。

回到南京後，熱情高漲的黃靈汐用5天的時間繡好了“福”字。“因為我們研究的主題是猴，所以接下來我想在‘福’的旁邊繡個小猴子，有著‘金猴報福’的寓意。”

告別書麵作業

有兒童的地方就有創造和成長！

基礎教育階段是學生的創新意識、創新精神、創新能力形成的關鍵時期，也是拔尖創新人才早期培養的重要時期。“有兒童的地方就有創造和成長！”兒童研究正是培養學生研究意識、創新精神、實踐能力。據了解，力學小學堅持“兒童研究素養”培育已有23年，從研究意識、研究品質、研究能力三個層麵，培養兒童研究素養，從好奇心、想象力、求知欲、發現問題、解決問題、思辨創新、求真求實、自主協同、責任擔當九個基本指標評價兒童研究。

一到寒暑假，孩子們就變身小小研究員，歡快地奔向“社會大課堂”，積極參與主題研究。《小米粒愛勞動》《認識你自己》《壯哉，中國航天》《讀懂故鄉》......每年的研究主題幾乎涉及孩子成長的方方麵麵，秉承“致力於學，學以成人”的辦學理念，夯實基礎教育的“立人”功能。2023年，“指向創造性成長的兒童研究素養培育理論與實踐研究”作為國家社科基金教育學課題順利開題，將在理論研究和實踐探索的有機融合中更好地發揮育人功能。

“未來人人都是創新者，教育的目的是把每個人都培養成創新者。”力學小學黨總支書記李琳介紹，多年來，力學的寒假作業有別於傳統作業，幾乎沒有書麵作業，而是鼓勵孩子們學會研究、學會創造！“我們希望‘研究創造’的文化基因在賡續中發展，引領學生實現‘創造性成長’。以今年寒假研究主題十二生肖為例，同學們一定會在研究探索中發現中華優秀傳統文化中蘊藏的想象力和創造力，進一步感悟文化傳承發展的生命力，並用自己的創意使得傳統文化更為靈活創新。”

黃靈汐媽媽告訴記者，“作為家長，我們非常支持這類去書麵化的寒假作業。通過一係列研究，孩子最大的改變是學會了主動思考，探究真實的、社會生活的大世界，提升了解決問題的能力和素養。”

通訊員 韓慧 揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨

見習記者 顧茜敏
編輯：顧茜敏