“有一種幸福，那是陽光的溫度，有一種幸福，那是歲月的禮物 ……”1月25日，南京市赤壁路小學教育集團“博物教師成長學院”成立儀式在赤小“小星星”合唱團的歌聲中拉開帷幕。



江蘇省教育學會名譽會長，江蘇省教育科學研究院研究員，特級教師楊九俊，江蘇鳳凰教育出版社副總編輯、江蘇教育報刊總社副總編陳瑞昌，著名兒童文學作家、詩人、江蘇省作家協會副主席祁智等多位專家學者，南京市鼓樓區政府副區長陳海濤，鼓樓區教育局局長、區委教育工委書記侯正永等領導出席了本次活動，南京市赤壁路小學教育集團總校長、赤壁路小學黨總支書記陸燕，南京市青雲巷小學書記、校長劉敏，南京市古平崗小學校長吳春曉及全體教師共同參與。


鼓樓區教育工委書記、鼓樓區教育局局長侯正永，南京市古平崗小學校長吳春曉，南京市赤壁路小學教育集團總校長、赤壁路小學黨總支書記陸燕，南京市青雲巷小學書記、校長劉敏，鼓樓區政府副區長陳海濤（順序從左往右）

三大導師團、三大研究中心、三大共建基地
“333教師培育工程”助力教師成長

南京市赤壁路小學教育集團總校長、赤壁路小學黨總支書記陸燕在致辭中表示，教師成長需要規劃、需要平台、需要抱團取暖。成立教師成長學院，就是用這個平台讓集團的老師們走到一起，得到專業的成長、生命的成長、精神的成長。陸燕表示，“博物”是標識，也是對集團教師的培育目標。“教師的‘博物’素養，就是立博遠之誌、修博雅之德、成博學之才，懷博愛之心。同時，培養學生對世界萬物、天下人事保有好奇心、求知欲，能廣泛關注、深入觀察、靜心欣賞、獨立思考、主動探索，具有開闊的視野，豐富的見識，達成‘博物育人’的教育目標，這也是赤壁路小學、青雲巷小學、古平崗小學三所學校共同的文化追求。”



陸燕介紹，博物教師成長學院打造了教師發展的“三駕馬車”，即成立三大導師團、三大實踐基地、三大共建基地（333教師培育工程），並與陶行知紀念館、南大教師教育學院、省疾控中心的健康教育研究所達成共建關係，突破原有的教育圈，接觸更多領域的專業人士，資源共享，優勢互補，形成新的發展合力。

“博物教師成長學院”會徽公布
領導寄語“三個突破”

活動現場，赤壁路小學教育集團“博物教師成長學院”會徽公布，學術研究導師團、教學實踐導師團、勵誌修德導師團代表獲頒聘書。



教育學博士，碩士生導師劉霞代表導師團發言，她說，未來會用“腳力”走進校園，走進課堂，多跟老師交流，多聽課；用“腦力”獻計獻策，發揮自己的專業特長；用“筆力”多宣傳，展示教學成果。



據悉，鼓樓教育集團化已經走過了20多年，集團化辦學是促進公平教育質量的有力舉措，是新時代教育高質量發展的有效途徑。鼓樓區教育局局長、區委教育工委書記侯正永也對赤壁路小學教育集團提出期望，努力實現“三個突破”，一是集團化辦學從資源拓展走向內涵發展，從資源高效共享轉向資源規模的增長；二是均衡化辦學，通過內在辦學和管理機製激發辦學活力及集團影響；三是集團化辦學從組織結構變革走向聚焦教育教學核心，推動教育的現代化。侯正永表示，期待赤壁路小學教育集團博物教師成長學院能培養出一批高素質、專業化、創新型的教師。



來源：通訊員 宋蘊  見習記者王蕾 揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞
攝影：羅皞
編輯：王蕾