2月3日下午，2024年南京市中小學生藝術團新春音樂會在南京市文化館大劇院舉行。活動中，南京市力學小學彩虹交響樂團被授牌“南京市中小學生藝術團”，並帶來精彩的管弦樂合奏演出，給觀眾留下深刻印象。今年，南京隻有四所學校入選南京市中小學生藝術團交響樂團承辦學校，南京市力學小學赫然在列。這支成立不到兩年的彩虹交響樂團究竟有怎樣的製勝密碼？一起來看。

孩子們的期待成了真！

彩虹交響樂團向才藝少年發出集結令

2021年，力學小學創意舉辦了“雲端音樂會”，吸引了一大批學生投來各種音樂才藝視頻。結合前期校內的多次摸底調查，力學有近70%的學生學習樂器，希望有一支樂團成了力學孩子們共同的心願。通過多次校本教研，老師們萌生了組建樂團的想法。

經過實地考察、數據調研、多次研討，力學組織了樂團第一次麵試。眾多學生踴躍報名，大秀才藝，最終42名學生脫穎而出，成為樂團第一批成員。2022年3月，力學小學彩虹交響樂團正式成立。

四年級的田依心已是樂團的“元老”，二年級時她就成功加入交響樂團，負責長笛演奏。“小時候，媽媽經常帶我去劇院看音樂會。我時常被恢弘的演奏所震撼，所以一直期待自己有一天也可以成為樂團中的一員。能加入樂團我特別激動，因為這圓了我的一個夢想。”

之後，力學成立了彩虹豆兒童藝術中心，打造了哆來咪音樂花園、音樂長廊等適合孩子活動的藝術場館。此外，樂團還聘請校外專家南京師範大學音樂學院副院長張昱煜教授、南京藝術學院音樂學院孫舒彥教授、南京曉莊學院音樂學院樊宇博士進校指導，引進資深藝術教師對孩子們進行專業訓練，全力打造品牌特色樂團。

走出校園，站上大舞台

小樂手們嶄露頭角

五年級學生王思語現在是樂團一聲部的首席小提琴手，在多次大型演出中都能看到她的身影。王思語媽媽告訴記者，加入樂團後，孩子的成長肉眼可見。“有次樂團內部考核，她表現不佳，從一部被調整到了二部。三個聲部裏，一部是最難的，所以她當時有點受挫。我們鼓勵她，隻要把琴練好，還可以繼續衝擊首席。她真的奔著這個目標去努力了，最後也重新回到了一部首席的位置。通過這件事她真切地理解‘努力就一定會有收獲’的道理，而堅持的力量、努力的精神也輻射到她的學習中。”

2022年，力學為彩虹交響樂團提供了很多次校內展演的機會。2023年2月，孩子們走進了南京市文化館演播廳，參與“春之聲，南京青少年交響管樂團音樂會”的演奏，這是他們第一次走出校園，站上更大的舞台。

“其實我原本很膽小內向，不敢主動去展示自己。加入樂團後經過多次上台表演，我現在愈加自信。”樂團唯一的豎琴演奏者席瑞景告訴記者，“我們的樂團從一開始並沒有多少基礎，到現在每一首曲子都行雲流水，我覺得每一次成功展演都是在為學校增光添彩。”

2023年，彩虹交響樂團還參加了“童悅動聽”暑假音樂季——南京、鎮江青少年藝術團赴港交流彙報音樂會；2024年年初，孩子們登上了南京市中小學生藝術團新春音樂會的舞台，精彩的演出再一次讓觀眾記住了這支優秀的交響樂團。而孩子們也通過交響樂團，看見了更大的世界。

以美育人、以美化人

樂團培養出更多“小先生”

樂團還帶動了班級裏的音樂學習，讓很多孩子作為“小先生”走上班級講台，講授音樂知識、樂器技能、樂團生活。田依心媽媽說：“我們看到孩子最明顯的變化是學會傾聽。因為樂團中單獨演奏的機會比較少，更多時候她需要等待、傾聽與配合，這對孩子來說是一種意誌力的考驗，她的眼中需要有他人，有集體。現在，她總能主動去教其他孩子，成了別人口中的‘小先生’。美育不是一種知識學習，更多的是一種以美育人、以美化人，潛移默化的熏陶。”

力學小學辦公室主任薑盼告訴記者：“我們的樂團正在不斷壯大。力學本部和力人校區13名音樂老師在兩個校區完成第二梯隊A團、B團的選拔。其中新晉隊員共27人，隊員幾乎涵蓋樂團現有所有樂器種類，為後續樂團的發展及時儲備了人才，讓更多優秀的孩子了解樂團、喜愛樂團、加入樂團。”

力學小學黨總支書記李琳介紹，管弦樂團讓老師們用音樂的方式，連接每一個兒童、走進兒童，發現兒童的無限可能性。力學小學全麵關注學生德智體美勞的全麵發展，強調跨學科融合，創新綜合育人方式。學生們在音樂學科的學習和活動中感受美的熏陶和啟迪，理解音樂、表現音樂、陶冶情操、溫潤心靈，激發創新活力，創造性成長。“未來，彩虹交響樂團將繼續麵向全校廣泛招募新成員，精心打磨，形成特色，奏出精品。而力學小學正著力推動彩虹交響樂團走出校門，走向世界，把‘力學好聲音’傳播到世界各個角落。”


文/李晨 顧茜敏
編輯：顧茜敏