2月20日起，江蘇中小學陸續開學。揚子晚報紫牛新聞、少年誌融媒平台特別策劃春啟新程•2024書記校長“開學第一課”融媒報道，讓我們一同在書記、校長飽含期待和智慧的金句中開啟元氣滿滿的新學期。

“力學園好孩子”的成長路徑

——力學小學2024年春季學期開學典禮學校講話
南京市力學小學黨總支書記 李琳

親愛的同學們：新年好！

想象中的春天開學第一天，應該陽光明媚，可今天天冷雨大，同學們從溫暖的家裏來到學校，上學第一天，就經曆了寒冷、風雨的挑戰和考驗，而且我們自己背著載滿希望、期待的書包，再打著雨傘，特別是一二年級小同學，同學們真棒，為你們點讚。在我們成長的曆程中，在人生的旅途中，不會總是風和日麗，一帆風順，有淒風冷雨、有坎坷挫折，有失敗困頓，誰也避免不了，有時候還需要我們獨自擔當。親愛的同學們，今天突變天氣，今天的艱難上學，是我們開學最好的第一課。

同時，我也告訴同學們，遇到特殊天氣，特殊情況，我們可以機動處理，如周一集體晨會，要求穿校服，如果遇到極寒天氣，我們是可以穿上自己的大羽絨服；遇到特殊交通問題，偶爾遲到了也不要緊張害怕，安全第一。我還想告訴大家的是，遇到困難和問題，不要忘記在學校還有老師們，可以悄悄和老師說出你的困難，老師們一定會向你伸出援手，像爸爸媽媽，像哥哥姐姐那樣，給你第一時間的關心和幫助。力學園的大米粒老師就是四有好老師：有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。老師們雖然是大人，但我們也願意和孩子們一樣每天進步，創造成長。

新的一年，我們又長大了一歲，這是成長的歡喜。歡迎同學們在即將到來的春天一起回歸力學園！春雨瀟瀟，春雷滾動，春雨、春雷是春的先鋒，他們為一個盛大、美好、嶄新的春天拉開了浩蕩的序幕。

同學們，“力學園好孩子”是什麼樣的？相信每個小米粒都可以脫口而出——“臉上有微笑、眼中有自信、肩頭有責任、心中有他人、手中有創造、腳下有安全”，對！六個有合起來就勾勒一個完整“力學園好孩子”的理想畫像。2023年秋季學期，我們在學校、老師們的帶領下，積極開展了爭做“力學園好孩子”的成長行動，我們用彩筆描繪我們自己心中好孩子的樣子，用文字理解和表達好孩子的內涵，更重要的是我們用自己的實際行動去豐富、充實、生動好孩子的形象，我們推選了自己身邊的“力學園好孩子”代言人，向榜樣學習，和優秀同行，每一個同學都走在了成為好孩子的成長路上。

在校園裏，和同學們交談，有不少同學這樣問：“老師，我很想成為好孩子，那我該怎麼做呢？”這真是個好問題。如果你的心裏也曾冒出過這樣的問題，那我告訴你，其實你已經踏上了成為好孩子的進步之旅了。今天，在新學期開學典禮上，我想認真地回答同學們的這個好問題。成為好孩子，是天下孩子共同的願望，但是隻通過想，隻是內心的願望，哪怕是最堅定的決心、最豪邁的誓言，也是無法抵達這個目標的。成為真正的“力學園好孩子”，答案隻有一個，一定要通過具體真實的生活實踐的磨礪和鍛鑄，比如今天上學我們應對的風雨和困難，你經曆了，通過了，戰勝了，盡管頭發濕了、胳膊酸了、小手凍紅了，但我們沒有退縮、沒有逃避、沒有哭泣，我們就是好樣的，就是好孩子，困難和艱苦是成為好孩子的磨刀石，困境有時是人生的一筆財富。

下麵我嚐試從三個方麵認真回答同學們給我提出的問題，也是布置給我的寒假作業。

一、“力學園好孩子”成長在班集體建設中

班集體是什麼？班集體是由班級全體同學和所有任課教師組成的，這裏麵應該也包括每個孩子的家庭和父母，那麼這麼多人聚合在一起，坐在同一間教室裏，就是班集體嗎？肯定不是，班集體是班級同學和老師，在共同的學習活動中、校園生活中，在每天的師生交往相處中，在班主任、副班主任以及所有任課老師的組織、引領下，逐步創建出來的成長共同體。班集體有自己的文化、風尚、規則、製度，班集體具有凝聚力、約束力和關懷力。優秀的班集體是每一位同學用每天的一點點進步聚沙成塔凝聚而成，優秀的班集體可以引領、教育班級的每一個同學，同學們在優秀班集體中，得到關愛，得到嗬護，得到滋養，但同時也會受到製度的管理、規則的約束、行為的規範。學校提出優秀班集體有六條標準：思想好、安全好、常規好、環境好、學風好、活動好。優秀班集體是全班同學團結一心、合力共為，在一節節共同的課堂學習中，一個個共同的校園活動中，一天天共同的班級生活中，用班級每個人的不同彙聚成美好的共同，進而形成的緊密友愛的聯合體。用不同彙聚共同，百川歸海，用共同包容不同，海納百川。一個優秀的班集體，需要我們心中有他人、肩頭有責任，一個優秀的班集體就是班級每位同學心中的一輪火紅的太陽，給我們光明、溫暖、活力和希望。

二、“力學園好孩子”成長在學校活動參與中

能成為力學學子，是很多孩子的向往。我知道，在我們學校中有很多同學非常熱愛學校，以“力學”為榮。是的，每學期學校各學科老師們都精心為同學們設計了主題鮮明、內容豐富的有意思、有意義的精彩活動。我們有學科課程節，如雪花音樂節、大眼睛科技節、愛米粒英語節、小飛俠運動會、年級籃球賽；每學期各個班級除了春遊、秋遊，還組織安排了“教室在窗外”“家長進課堂”的活動，家長們結合自己的專業、職業，給同學們帶來了鮮活優質的課程，真可謂三百六十行、行行有學問，我們還在老師和家長誌願者的組織帶領下，越過學校的圍牆，走進異彩紛呈的大千世界，雖然不是千裏之外，即便就在家鄉南京我們也在課程的引領下，發現了熟悉地方的風景，讓熟悉的附近成為迷人的遠方；每學期學校還為同學們開發大主題線小項目兒童研究，這個寒假，我們的大主題是“中華十二生肖探秘”，在兒童小研究中，同學們像科學家、專家學者那樣經曆“主題生成、規劃準備、探究實踐、總結分享”研究的過程，研究充分調動了我們的好奇心、想象力、求知欲，讓我們在發現問題、解決問題、總結反思的進程中提升研究能力，研究更鍛鑄了同學們求真求實、自主協同、責任擔當的研究品格。我們在研究中學習，在學習中創造，一天天創造著長大。這學期，每門學科、每個年級都將推出更為精彩的學科課程節、年級主題日的跨學科主題學習活動，支持和賦能同學們在做中學、用中學、創中學。這裏悄悄劇透一下，學校將舉行生肖兒童研究成果作品淘淘樂集市，可展示、宣推、分享，也可購買、交換自己喜歡的原創研究成果。

同學們，再精彩的活動，如果僅僅是一份華美的方案，對於同學們是不會有任何收獲和進步的。隻有當同學們積極、真實、具體地參與到活動中來，卷入進來，深度嵌入，沉浸體驗，我們的能力、素養才有可能一點一點生長出來、鍛煉出來。好方案好比一個好問題，引領著每一位積極投入的參與者，用渴望、熱愛、誌趣、才能，去創造屬於我們自己的豐富多彩的答案，去豐盈同學們眼中的自信、手中的創造。

三、“力學園好孩子”成長在每天的課堂學習中

力學小學的校名、校訓都為“力學”，“努力學習、學會學習、享受學習”，三維學習、創造成長，同學們不僅知道，而且每天都在積極踐行。課堂學習裏有什麼？有知識；在課堂裏學什麼？學知識。很多同學會不假思索、脫口而出。這個回答並不錯誤，但不夠全麵。每天的課堂學習，我們會通過不同學科獲得一雙不同視角看世界的慧眼，相遇或風趣幽默、或嚴謹細致、或激情洋溢的不同的老師，他們每一位都如一本值得閱讀的大書，課堂學習中，同學們精彩紛呈的觀點，奇思妙想的作品，獨到巧妙的思路，還有滔滔開講的小先生，都會激蕩起我們思維的火花、創新的靈感……高質量的課堂學習，是通過學科、課堂、老師、同學的積極互動、充分對話，讓同學們與知識相遇、與世界對話、與曆史同行。高質量的課堂學習，讓我們擁有“臉上有微笑”的朝氣，“眼中有自信”的底氣，“肩頭有責任”的誌氣，“心中有他人”的豪氣，“手中有創造”的靈氣，“腳下有安全”的靜氣。

同學們，嶄新的學期已經開啟，春龍昂首，春雷滾動，米粒小龍人，新年新成長。在這裏我代表力學園的大米粒老師，我們也和你們一樣，每天進步一點點，爭做更好的老師。同學們，在這個即將向我們跳著、笑著走來的美好春天裏，讓我們用爭做“力學園好孩子”的天天向上行動，投身於優秀班集體的建設中，投身於學校各項精彩的活動中，投身於每天的豐富的課堂學習中，為黨成長，為國成才，成為更好的自己。