2月20日起，江蘇中小學陸續開學。揚子晚報紫牛新聞、少年誌融媒平台特別策劃春啟新程•2024書記校長“開學第一課”融媒報道，讓我們一同在書記、校長飽含期待和智慧的金句中開啟元氣滿滿的新學期。

全學科閱讀：校園生活最美的打開方式

南京市寧海中學黨委書記 徒香福

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！二月春猶淺，餘寒陡未消，同學們生龍活虎的青春樣態，給沉靜許久的校園帶來新的美好。甲辰龍年，祝老師們龍馬精神，工作順利，祝同學們龍騰虎躍，健康成長！

在剛剛過去的一年，我們在高品質辦學的道路上，走的很堅實也很有神采。同學們在各類學科競賽中再創佳績，追光而行，喜擷碩果。我校搭建教師“賦權+賦能”雙平台，培養新時代的“教育創新者”。顧嬋老師被評為南京市教學名師。姚遠洋、姚喬君老師被評為南京市優秀青年教師；華樂菲老師入選第二批南京市傑出青年教師培養對象；居加穎老師榮獲“江蘇省五一創新能手”榮譽稱號。2023年，學校不斷深化“美的教育”辦學文化的實踐探索，根植學校“書院氣質、師範底蘊、典範高中”三大辦學基因，打造學校三大文化：即以科學精神培育為核心的院士文化、以愛國主義教育為核心的國旗文化、以立美能力提升為核心的美術文化，成果顯著。

2023年，在我們著力打造三大文化的過程中，我最深刻的感受就是文化超時空的感召力。今天，在新學期開學典禮的特別時刻，我想和大家交流的主題就是“美好校園生活，從全學科閱讀開始”。

老師們、同學們，我們正處在一個快速成長的時代，一個重要的轉型時期。我們傳承發展的中華優秀傳統文化，應當是有利於解決現實問題的文化，有利於助推社會發展的文化，有利於培育時代精神和時代新人的文化。隻有立足當代，中華優秀傳統文化的傳承才能獲得廣闊的空間；隻有著眼未來，才能善於創新，從而不斷增強中華優秀傳統文化的生命力和影響力，創造中華文化新輝煌。

林語堂說“讀書使人得到一種優雅和風味”。我說寧海是個隨處可讀的樂園。書籍帶來學識、底蘊，眼界和判斷，讓你精神富足，從容不迫。

教學樓隨處可見的閱讀島，校園中富有審美意蘊的人文景觀，各類創新研究型實驗室，這些主題鮮明的閱讀環境，賦予校園環境以全學科閱讀的物質和精神場域，讓每一位置身校園的學子都能切身感受到寧海“美的教育”的文化傳統和內涵。在這裏，每一位寧海師生身雖在校園，心可到達無窮遠方。人在閱讀中修行，心在文字中顫動。

2023年12月，院士書吧在積極打造院士文化過程中應運而生，成為寧海新晉“顯眼包”。當你徜徉其間的時候，你會情不自禁地被十二位院士所秉持的胸懷祖國、服務人民的愛國情懷，勇攀高峰、敢為人先的開拓情懷，追求真理、嚴謹治學的學術情懷，甘為人梯、獎掖後學的教育情懷，淡泊名利、潛心研究的君子情懷所感召；如果是這樣，我希望你能從他們身上“讀”出他們“想要”你們讀到的，那就是：欲高飛先振翅，求上進先讀書。院士們的經曆就是一本值得一讀再讀的“大書”，它仿佛在告訴我們：通過閱讀，獲得一種生命寬廣的愉悅感；凝視著一片廣袤的空間，雖然那是尚未到達的地方。智者閱讀群書，亦閱曆人生。

當然，全學科閱讀、全場域閱讀之“全”，意味著要超越閱讀隻從屬於語文學科的狹窄觀念，真正從個體終身學習、終身發展的角度，全麵認識和把握閱讀的重要價值和意義，將“閱讀”從單純的語文素養範疇轉向學習能力體係，從長期以來占主導的文學性文本閱讀，轉向兼容實用類、信息類文本的更加多元、豐富的閱讀資源和視域。學科可以分設，知識可以分類，學習可以分期，但人的精神成長的需求卻不能分割。中學生的精神成長中，特別需要精神養分搭配全麵的、成體係的閱讀，特別需要學科內在知識與精神的相互融合與共同滋養。學校鼓勵同學們積極選修校本課程、參加社團活動，成為智能媒體時代的複合型、創新型人才。推動全學科閱讀，教師是關鍵。教師應該成為學生全學科閱讀的領路人。要成為“引路人”，首先得是真正的“讀書人”。唯此，你的教育視野才會隨著閱讀而開闊，知識儲備才會隨著閱讀而豐富。創造閱讀時間、提升閱讀力、並在全學科閱讀的背景下打破學科邊界，跨領域讀書，讓教師的閱讀實踐帶動學生閱讀的更高層級的追求。

黃山穀說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺麵目可憎，對人亦語言無味。”書讀百遍其義自見，恰是指讀書中篤行深思方能得見自己。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活，去深思。深思可反思傳統，從祖先的智慧中汲取營養，從中華文化中汲取智慧，把古人的智慧拿來創造出適合今天、適合未來的“智”。

老師們、同學們，全學科閱讀非常強調在學習、生活中反思文化傳承和創新的關係；感知經典文本超越時空的力量；讓思想經由我們眼睛和心靈獲得真實可感的存在！善讀書，懂思考，樂踐行，終會悅見更棒的自我！精神世界貧瘠，思想最終也將空空落落。在寧海，我願和你們在圖書館、院士書吧、紫藤長廊、讀書亭…共同留下手不釋卷、心有所念的孜孜身影，這才是寧海最靚麗的風景！ 

百年寧海，百年曆史、百年文化。老師們、同學們，當我們在寧海求知求學的經曆和閱讀交織在一起時，書便會在某些時候成為托舉我們的力量。那是青春奮發的力量，是強國有我的力量。希望寧海的師生都能在閱讀中成為更好的自己，也期待著我們在分享中，成為彼此的精神階梯，一起去觸碰人類思想的星空，為社會發展和人類前進貢獻出所需要的智慧。

來源：南京市寧海中學
編輯：劉夢琦