黨員冬訓是基層黨員堅定理想信念、補足精神之鈣的重要活動，旨在通過各種形式的學習和培訓，增強黨員的黨性修養和自身素質。近日，南京市玄武中等專業學校舉行了黨員冬訓活動，冬訓活動內容十分豐富，包括理論學習、小組交流探討、參觀紅色基地、組織教師民主座談、開展我為群眾辦實事實踐活動、書寫微感悟、微金句視頻音頻拍攝等形式，活動有助於黨員更好地理解和掌握黨的理論和政策。
本輪冬訓，學校黨總支根據上級黨組織要求，積極組織開展“冬訓微感悟征集”活動，鼓勵黨員幹部分享自己的學習體會和實踐經驗，激發黨員的學習熱情和主動性，搭建互學互促平台。引導廣大黨員、幹部打牢思想基礎，不斷堅定理想信念、提升思想境界。
黨員仲崇錄“微感悟”
“錦”上添花,做一個有教育家精神的“教書匠”
江南佳麗，巧奪天工；花雲錦彩蝶，冰蠶絲吐鳳凰，輕舞飛舞，一條新的小團龍兒。這是清代大詩人吳梅村對雲錦所作的頌詞。南京雲錦，詮釋了一代又一代匠人們“擇一事，終一生”的執著。這也正是我們每一位黨員教師的終身追求。
精工細作,細節刻畫品質,詮釋著工匠精益求精的追求。
南京雲錦工藝獨特,操作難度和技術要求都很高,織製雲錦需由拽花工和織手兩人相互配合,兩個人一天隻能生產5-6厘米,這種工藝仍無法用機器替代,故而有“寸金寸錦”之說。教師要注重學生的每一個細節,開學時第一個到校的同學、第一個主動問候老師的同學、第一次有同學遲到,第一次有同學講小話,第一次有同學不做作業……然後從這些細節中培養和引導,使學生養成良好的習慣。魏書生老師更是說“他一輩子最重視都是平平常常的小事”,這又何嚐不是重視細節呢?
挑花結本、通經斷緯，詮釋著中華兒女的自由與智慧。
如果要織一幅78厘米寬的錦緞，在它的織麵上就有14000根絲線，所有花朵圖案的組成就要在這14000根線上穿梭，從確立絲線的經緯線到最後織造，整個過程如同給計算機編程一樣複雜而艱苦。對於教師來說，精準、適切的職業生涯規劃教育對於提升職業院校學生的就業競爭力和綜合技能素養、實現人生理想，具有重要作用。職業院校要加強職業生涯規劃教育，幫助學生發現自己的興趣專長，明確自身發展方向，打通畢業生就業的“最後一公裏”。
挖花盤織，逐花異色，詮釋著中華匠人的創新與執著。
南京雲錦工藝的材料運用，以其豐富的種類，不同的肌理特征和多樣的結構形態，構成了千姿萬態的視覺形象，使人感受到材料中傳達出的久遠的藝術內涵和文化底蘊，傳承了濃重的民族色彩和情感。對於教師來說，培養學生的創新精神,必須充分發揮學生的主體作用。培養學生的創新精神,除了需要有豐富的專業基礎知識,還需要有強烈的自信心、頑強的意誌、濃厚的學習興趣。因此,在教學中必須加強對學生進行非智力因素的培養,要鼓勵學生“敢想”。要鼓勵學生敢於大膽創新,獨辟蹊徑。教師要學會讚賞學生。教師的讚賞能夠增強學生的自信心,鼓起學生學習的勇氣,激發學生的創新精神。
南京雲錦生產工藝過程極其繁雜，工序極多，每道工序的工藝都有很多謎一樣的訣竅。匠心獨用，調絲經具，“挑花結本”、“通經斷緯”、“挖花盤織”等織造工藝和“逐花異色”藝術風格所代表的流派在中國獨樹一幟，至今不能被現代機器替代，在世界範圍也屬罕見。我們更要堅定自己的文化自信，並把教書育人作為自己的終身事業而奮鬥。
躬耕教壇，強國有我。我們要心有大我、至誠報國；樂教愛生、甘於奉獻；勤學篤行、求實創新；啟智潤心、因材施教。這是對南京雲錦所蘊含的“工匠精神”的升華，是我們每位教書匠都要傳承和弘揚的中國特有的教育家精神。
來源：南京市玄武中等專業學校
編輯：高嘉曼
