春風習習,學思並進,為進一步提升青年教師的業務素質和專業水平,促進青年教師專業化發展,5月16日下午,南京市寧海中學分校舉行慧美青年教師共同體沙龍活動。本次活動由教務處陳鬆主任主持,學校35周歲及以下青年教師共同參與學習。

活動伊始,陳鬆主任對傅玉老師出席本次教學沙龍會表達了真摯的感謝。接著傅老師主要圍繞青年教師們在教學中的困惑,進行了如下有針對性的解答: 

1.以學定教,調動學生課堂學習積極性。她通過自己教學經曆,深刻認識到理解和了解學生是有效課堂的前提。

2.以評定教,提高學困生學習興趣。傅老師通過日常評價、階段性評價等評價方式充分了解學情,及時調整教學方案。創造積極學習環境,根據學情有針對地提問學生,多激勵、表揚學生,帶領學生經曆從困惑到理解的轉化過程,讓他們體驗成功的喜悅。

3.當堂檢測,快速反饋學習效果,及時訂正,鞏固課堂內容。教會學生明晰得分點。

4.課外培優,課內以中等生為準,課外托底,為不同層次學生設定不同的教學目標和練習要求,使學生有效參與課堂教學活動,從而進一步激發學科學習興趣和學習動力。

接著,青年教師王張毅老師分享了自己在教學和班級管理方麵的有效經驗和一年工作中跟隨師傅學習的本領。王老師在教學中注重課堂小組討論活動,以生為本,讓學生充分討論和表達,這種學習活動有助於激發學生學習興趣,提升邏輯思維水平,提高學生學習能力。

隨後,教務處陳鬆主任分享了自己多年來關於課堂有效管理的寶貴經驗。陳主任表示,課堂有效管理是高效課堂的保障。作為教師,在接班時,須提前提好班規和要求,並嚴格貫徹實行。麵對課堂中存在的問題,教師要用智慧、愛心、耐心,持之以恒地反思和改進。良好的課堂紀律是有效教學的前提。在課堂教學中,不做無效之事;不能區別對待;不說過激語言。陳主任鼓勵青年教師要嚴格要求自己,明確自己努力方向。用善意之舉、用智慧之情,幫助學生成長、成才，在學生成長過程中埋下善意、向上的種子。

最後,鍾麗萍書記對本次活動進行了全麵而深入的總結。她表示,青年教師要有積極向上學習、成長的意識,做到“邊學習,邊實踐,邊反思”。鍾書記提議青年教師采用錄課回顧的方式進行自我反思與改進。同時,鍾書記要求青年教師多學習、多思考、多反思,積極努力向上,不斷提升自身的專業素養和教育能力,實現人生價值。