不以紙筆論實力，雖無筆墨卻飄香。隨著“雙減”政策的推行，一二年級不再進行紙筆考試，很大程度上減輕了學生的學業負擔，繼而低年級學生的學習能力測評方式也隨之發生了改變，以過程評價代替終端評價，將傳統的考試轉變為適合學生年齡特點的闖關形式，運用開放式的表現性評價對學生進行學習能力測評。
前不久，南京江北新區高新實驗小學一二年級分別開展了低段期末無紙化測評活動，老師們依據學科特點，年齡特征及課程標準，遵循趣味性、自主性和可操作性原則，認真製定實施方案，積極準備測試材料。
看！孩子們個個懷著緊張、激動的心情，一個個躍躍欲試的小身影像一顆顆正欲發芽的種子，等待著蓬勃生長；一張張熱情洋溢的笑臉，讓趣味橫生的活動變得熱火朝天。
一、二年級組設置了“語言小天才”、“思維樂園會”、“小小外交官”“藝起趣闖關”“運動我最棒”“小小科學家”等環節，孩子們在活動中探尋，在知識的樂園裏徜徉，在拚搏中享受喜悅，在任務解決後分享快樂！樂學厚積素養，樂考激發能量！
其中一年級語文組設置了“字詞百花園”、“記憶魔法師”、“說話小達人”三個關卡，數學組設置了“運算神算子”、“空間設計師”、“數感小達人”、“量感鈔人”、“推理萌探”五個關卡。
二年級語文組設置了“字詞百花園”、“字典探險家”、“記憶魔法師”、“說話小達人”四個關卡，數學組設置了“運算神算子”、“量感質檢員”、“數感小達人”、“空間引導員”、“推理萌探”五個關卡。
在老師們的細心帶領下，同學們在知識的海洋裏盡情探索：時而字正腔圓朗讀詞語，時而聲情並茂地講述故事，把平時課上所學靈活運用到每一項關卡中。既收獲了快樂和自信，又感受到知識的力量。
此次無紙筆測試，發揮了學校評價的教育和導向功能，真正做到了樂考、樂思、樂學、樂問、樂答。離開“考場”時，孩子們笑意盈盈、意猶未盡。相信，每一次闖關都是孩子們的一次收獲和成長。
落實“雙減”，江北新實一直在路上。今後，學校將繼續落實“雙減政策”及“五項管理”工作，在新征程中策馬揚鞭再奮蹄，矢誌篤行立芳華。
通訊員：張珺
編輯：賀東婷
