“生活不芒，慢慢播種。”6月，是成長的季節，芒種是二十四節氣中的第六個節氣，農事耕種以“芒種”這節氣為界，過此之後種植成活率就越來越低。當芒種與播種節相遇，南京河西外國語學校小學部三年級學生開展了“我為校園填抹‘綠’”的語文跨學科課程活動。
“綠”不見了
鮮花朵朵，爭奇鬥豔，芬芳迷人。不久前，正值學校播種節，同學興致勃勃種下了玫瑰、梔子花、草莓……可同學們發現種植的植物有些不久就由綠“變”黃，由黃“變”枯萎了，這是為什麼呢？通過細致的觀察，孩子們發現並記錄了校園植物養護的問題，通過查閱資料、詢問老師，找到了植物枯萎的原因。
寂寞的植物角牽動著同學們的心，正值“芒種”時節，為了讓植物角重現綠茵，孩子們和老師一起走近芒種，了解芒種節氣。
“芒種芒種，忙著種。”三年級的同學在芒種節氣中，了解了芒種的安苗習俗。同學們開始有的放矢地尋找“綠”的新苗，查資料，問老師，走近大自然……孩子們又開始了新一輪的觀察與思考，什麼樣的植物更適合在校園裏種植呢？孩子們以思維導圖或是小報的形式展示了自己的研究成果。
“綠”回來了
“春爭日，夏爭時”，這句俗話完美地描繪了芒種時節的忙碌景象。孩子們精心挑選了適合的植物。從蔫蔫的小苗到煥發生機，在同學們的悉心嗬護下，“綠”回校園。
孩子們一天天的記錄“新寵”的點滴變化——長出新芽，抽枝，長葉，通過摸、聞、看等方式，一張張記錄表滿載著自己和植物朋友的成長回憶。
“綠”的自薦
太陽花、茉莉花、梔子花、土豆......經過一段時間的養植體驗，什麼植物好養活，什麼植物美麗動人，孩子們也有了不少心得體會，三年級的同學在種植節閉幕時分享了自己的感悟。
綠植的習性、不同階段的生長情況、養護小建議......都被孩子們用心記錄下來，他們的推薦有沒有哪一種深得你心？明年的種植節，大家也試著養養看吧!
來源：南京河西外國語學校
編輯：高嘉曼
