假期作業是學生開展自主學習活動的重要載體，南師附中江山小學將“兒童創造學校”的教育初心浸透在了一本小小的暑假、寒假生活實踐手冊裏，每至學期中旬，各學科組就通過跨學科融合、多學科協作、項目化指引等方式，結合學科學習內容精心策劃、編排《你好，暑假》《你好，寒假》，力求讓學生在期待中，激發探索興趣；在實踐中，提升探究樂趣；在欣賞中，培植高雅誌趣，讓孩子們擁有自由生長、自主湧現的力量與渴望。跟小編一起來看看吧——
暑假開篇，同學們需要用一張小小心願單寫下自己的暑假計劃，試著去自主規劃學習和生活，並借助數學知識探究學校作息時間表的奧秘，為自己定製一張暑期作息時間表，成為時間管理小達人。
靜心習字、歡樂玩耍，特長培養、勞動創造，引導學生自主管理，自我約束，合理安排時間，真正成為暑期生活的小主人。
閱讀是兒童了解曆史、認識世界、對話自我的有效途徑。語文學科的老師結合書本的閱讀要求和學生的年段特點推薦了豐富的書籍，並開展形式多樣的閱讀記錄或推薦活動。英語的繪本閱讀則更關注聽說和理解，創新的活動形式旨在鼓勵學生在理解後表達、思考。
遊覽旅行也能增進孩子們對世界的認識，約上三五好友以自己的家為中心，向美食出發，共赴美食盛宴。一張小小的美食地圖背後藏著孩子們對酸甜苦辣滋味的理解，也藏著熱愛生活、感知。
五育並舉是全麵發展的必然要求，在濃密的綠蔭下約一場球，跑一場步一定很有滋味，運動還貴在堅持，和小夥伴一起記錄、相互比拚，在相互攜手中強健體魄！
與此同時，美術、音樂、德法老師也給孩子們帶來多元的視聽鑒賞資料，《中國少年先鋒隊隊歌》背後的故事，梨園舞台上“生旦淨醜”的繽紛呈現，紮染、漆扇等傳統藝術的初體驗……一篇短短的介紹、一份青澀的體驗也許就打開了一扇興趣的大門。
悠閑的假期也給放手探究、大膽操作帶來可能，日晷是怎麼記錄時間的？影子可以是彩色的嗎？一升到底有多少？三角形究竟有多穩定？跟隨老師的視聽材料，一起動手探究，不僅樂趣滿滿，潛藏在背後的科學奧秘也被一一揭開。
假期是兒童放鬆身心，自我積澱的美好時光，江山小學用一本充滿愛意的手冊，鼓勵兒童奔跑在自己的熱愛裏，擁抱純真閃耀的童年。
編輯：徐彬雯
