教育是一場美麗的遇見，是以夢築夢，以心育心的旅程。這一程，需要班主任走遍萬水千山，探尋教育之法，才能栽得參天之大樹。為提高班主任管理及育人水平，增強班主任工作實效，6月25日上午，南京一中江北新區教育集團第一小學、第二小學召開2023—2024學年第二學期末班主任工作總結會。
巧設班級小崗位 加強常規建設
在班級管理的藝苑中，班主任需精心澆灌，以喚醒學生內心的主體意識。學校鼓勵學生展現多元潛能，讓每一顆種子都在班級這片沃土上生根發芽。這不僅有助於提升班級管理的效能，更能讓學生在參與中體驗成長的喜悅，培養對班級的深厚情感和責任感。
胡文燦老師分享的主題是《小崗位，大舞台》。她根據班級的情況，設置了許多小崗位，並形成了一套比較完整的崗位“就職”體係。同學們在崗位競聘、正式入職、獲取“酬勞”、換崗培訓、自我反思的過程中提升了語言表達能力和解決問題的能力，學會了交流與合作，形成了珍惜勞動成果的美好品質；樹立了自信，性格更加開朗；自我管理能力增強，提升了班級凝聚力。
李茜老師介紹了班級小崗位設置對提升學生自我管理和班級紀律的積極作用。通過分配不同的崗位，學生們學會了責任和合作，班級氛圍也因此變得更加積極向上。這種管理方式有效促進了學生的個人成長和班級的和諧發展。
一班一品 班本課程建設
本學期，依托“花朝節”“種植圈小idea”校本活動的開展，各班進行班本課程的實踐探索，圍繞不同主題，進行了各具特色的班本課程開發與實踐。
李雅靜老師分享了自主開發的從花箱種植衍生的班本課程。她圍繞班本課程開展了序列化的係列活動：寫畫觀察日記、主題班會、跨學科拓展、六一活動做周邊等。
李老師帶領學生分工輪值，學生在照顧植物的過程中留心觀察，養成了寫觀察日記的好習慣。惟真班還開展了跨學科學習活動：語文課周期性進行關於植物的寫話練習、探究相關詩詞；科學課進行“蝸牛大作戰”“繡球花灌根”等活動；在美術老師的指導下將這些故事製作成書簽……除此之外定期開展主題班會，總結照顧植物過程中的發現，共同探究如何改進使花圃裏的植物好好長大。六一圍繞種植的芭蕉製作了“遇見•芭蕉”主題係列周邊，廣受歡迎。
一係列活動培養了學生的觀察能力，學生也更加熱愛植物，熱愛生命。同時提升了學生的語文、美術、科學素養，也使學生更加熱愛傳統文化，學會主動探究。在後續的植物養護中，學生能夠主動關心，也樹立了責任意識。
孫姝老師介紹了崇文班以“種植圈”為基礎，以此延伸出來的班本課程。崇文班的學生們圍繞著“南瓜”做了多種多樣的活動：寫詩歌、寫周記、畫觀察圖、做南瓜周邊……各門課程也與種植圈產生了聯動，學生們在道法課上會思考如何幫助南瓜苗茁壯生長，在勞動課上會去一起觀察南瓜苗，澆水、施肥……在為期一學期的具有特色的班級生活中，學生們不僅獲得了關於種植的知識和技能、關心生命的愛心、對事物的觀察能力，而且整個班級也更加團結，習慣於小組合作交流，也更加積極，善於發現問題、提出問題，並勇於思考解決問題的方法。
家校巧溝通 “慧”做班主任
良好的家校溝通不僅是信息傳達，而且是情感連接，不僅能解決問題，而且能切磋育人方法。王菲老師通過小A同學的事例感悟教育需要智慧的溝通，班主任便是家校溝通的橋梁與關鍵。作為一名教育工作者，不能僅僅用“乖巧”這一個標準衡量小朋友，也不要用固有的眼光去看“淘氣包”。每個孩子都是不可預的變量，要知道每個孩子都有他的閃光點。“淘氣包”小A的轉變離不開家長和老師的通力合作。因此教師必須充分認識與家長溝通的重要性和必要性，做好家校合作的工作，提升溝通效果，維護這座橋梁。
張譯文老師針對與不同類型家長溝通的技巧進行了分享，她提到，麵對開放型家長，應以開放性的態度展開談話；與溺愛型家長溝通時，需耐心傾聽，引導理性思考；對放任型家長則需要主動介紹孩子在校情況，激發其參與感；麵對氣勢洶洶的家長，要保持冷靜，尋求雙方都能接受的解決方案。這些技巧有助於班主任更好地與家長合作，共同促進孩子成長。紀伯倫曾言，一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。同樣，在班主任與家長之間的溝通中，如果采取合適的方式，不僅能夠化解分歧，還能促進雙方之間的理解和信任，進而創造出超越爭論的心靈橋梁。
沙龍共享啟智慧
趙靈芝、李若童、胡瑤茄、丁葉雯四位老師以沙龍之姿，共繪班主任工作之藍圖。他們圍繞著學生管理的難題與寶貴經驗，細語綿綿，智慧的火花在交流中綻放。麵對家庭配合度低的學生，他們展現了班主任的智慧與巧思，用愛心與耐心織就成長的搖籃。
其中趙靈芝老師對此次沙龍深有感悟。她認為教育無小事，處處都育人。趙靈芝老師在沙龍講座中分享了作為班主任的經驗，強調了低年級階段注重培養學生的學習習慣，和各位老師共同探討關於班主任管理工作的方法和策略，根據本班情況更好的落實到班級管理中。同時也提出自己在班級管理中的一些困惑，班主任們一起交流討論，追求適合孩子發展的方法。班主任們就像是一個大家庭的成員，互相支持、互相幫助，一起為了學生的成長而努力。
學生發展中心李麗主任更是如春風拂麵，為新教師答疑解惑，引領他們在教育的道路上砥礪前行。這場沙龍，不僅是一次心靈的碰撞，更是一次智慧的升華。
總結助成長
南京一中江北二小李雁副校長和南京一中江北一小校長助理楊瓊對本次會議進行了精彩的總結性發言。
李雁副校長首先對班主任老師一學期來的辛勤工作給予了高度評價，肯定種植圈idea主題活動融合班本課程的堅持與創新，希望班主任們繼續落實潤心行動，以尊重為前提，采用合適的方式與家長、學生溝通，求同存異，攜手共進。
校長助理楊瓊鼓勵班主任們深入思考並踐行自己的帶班育人理念，用先進的教育思想武裝自己，提升教育質量，希望班主任們在新學期繼續強化學生行為習慣的常規教育，為學生的全麵發展貢獻力量。
回首思過往，未來皆可期。班主任工作是一條漫漫長路，相信每一位班主任會以此為契機，互相學習，共同進步，成長為有專業積澱和溫暖關懷的優秀班主任。
來源：南京一中江北一小
編輯：高嘉曼
